Kasutamata.

Sisu:

Raamat on mõeldud eelkõige õpetajale ja lapsevanemale. Raamatu autor pole taotlenud küsimusi tõstatades saavutamaks õpilase maksimaalset kooliedu, vaid toetanud lapse individuaalsust, selle mõistmist ja toetamist täiskasvanute poolt.
Raamatu kirjutamise motiiviks on selgitada, et lapsed on erinevad, mille mõistmine on õpilase tasakaaluka arengu ja terve enesehinnangu võti.

Analüüs keskendub temperamendi ja kooliedu seostele, kuna just kool on keskkond, kus temperamendi tähendust võib tugevamaiks pidada.