❽❽❽1916!!! ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГIЯ. ДЖЕМСЪ СЕЛЛИ❽❽❽
- Eseme ID: 236640354
- Jälgi eset
- Jaga
❽❽❽1916!!! ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГIЯ. ДЖЕМСЪ СЕЛЛИ❽❽❽
Seda eset saad osta ka siis, kui ei oma veel Osta.ee kontot
| Vaadatud: | 7 |
|---|
- Turvatud maksed
- Autenditud müüjad
- Kiire klienditugi
- Soodne transport
| Seisukord: | Vana |
|---|---|
| Asukoht: | Tallinn, Harjumaa, Eesti |
| Kogus: | 1 |
| Tarneaeg: | 2 päeva |
| Transport: |
SmartPOST: al. 2.64 EUR (XS)
Omniva: al. 2.47 EUR (XS)
DPD pakiautomaat: 1.41 EUR (XS)
Venipak: 1.35 EUR (S)
Unisend: 1.18 EUR (XS)
Järeletulemisega:Kokkuleppel müüjaga Abi |
| Tagastamine: | Tagastusõigus vastavalt seaduses sätestatud korrale. Loe rohkem |
| Maksmine: | pangaülekandega, deposiidikandega, Osta.ee e-konto ülekandega |
| Müüja: | Natanieli raamatupood100%positiivset tagasisidet vaata kasutaja e-poodi |
Полукожаный переплет
ДЖЕМСЪ СЕЛЛИ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГIЯ
Джеймс Селли (1843-1923) — видный английский психолог, основатель направления детской психологии в Англии. Его идеи были очень популярны на рубеже XIX-XX веков во всем просвещенном мире, в том числе и в России. Заслуженный профессор Лондонского университета.
Д. Сёлли исследовал причины возникновения детских страхов. Так, причиной появления у ребёнка страха перед животными является отражение ребёнком поведения суеверных взрослых или чрезвычайное развитие детского воображения. Боязнь темноты у детей также связана с воображением. Среди условий, способствующих преодолению детского страха, Д. Сёлли называл спокойную обстановку в семье. Он полагал, что у ребёнка, растущего в атмосфере родительской любви, не возникает подобного чувства. Хорошим психотерапевтическим средством для преодоления страха Д. Сёлли считал игру.
Д. Сёлли интересовал вопрос о причинах детской лжи. Он изучал формы детской лживости, которые не считал возможным квалифицировать как ложь. В основе неверного утверждения ребёнка может лежать живая фантазия или сильное желание нравиться. Характер и причины детской лжи могут быть полностью раскрыты только при учёте тех чувств, которые ребёнок испытывает после сказанной им неправды. Труды Д. Сёлли имели большое значение для практической детской психологии и педологии.
Д. Сёлли исследовал, какие ассоциации и в каком порядке появляются в процессе психического развития детей (например, сначала — по сходству, потом — по смежности, потом — по контрасту), и выделил основные этапы в познавательном, эмоциональном и волевом развитии детей, которые необходимо учитывать при их обучении. М. Монтессори при разработке системы упражнений, способствующих интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста, основывалась на положениях Д. Сёлли.
1916 г.
VI + 626 + XI cmp.
Состояние на фото ( карандашные подчеркивания в тексте встречаются только до 64-й страницы ).
ВОПРОСЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРИВЕТСТВУЮТСЯ.
!!! Cо всеми предлагаемыми книгами можно ознакомиться на месте по предварительной договоренности !!!

Küsimused müüjale
Ainult vastatud küsimused on kõigile nähtavad. NB! Oma kontaktandmete jagamise korral ei saa Osta.ee teid petturite eest kaitsta.